Nella nostra scuola, durante le ore curricolari, vengono approfonditi alcuni argomenti delle attività disciplinari secondo la seguente tipologia:
- Progetto di Istituto che coinvolge tutte le classi della scuola primaria e dell’infanzia
- Progetto di classe
Il progetto di Istituto è redatto annualmente dai docenti secondo le linee guida delle Indicazioni nazionali, il curricolo di Istituto, in armonia con i bisogni educativi e i ritmi di apprendimento degli alunni.
I progetti annuali vengono presentati dagli insegnanti alle famiglie nelle riunioni di inizio anno.
Quest’anno il progetto di Istituto sullo sport come esperienza educativa, si affianca alla normale programmazione didattica approfondendo la disciplina del Mini-volley.
Il PROGETTO DI CLASSE è scelto ogni anno dai docenti che in sede di Consiglio propongono un argomento da sviluppare nella propria classe in base alla programmazione didattica.
I Curriculi Disciplinari
La scuola primaria “Bambin Gesù” nel progettare le attività didattiche ed educative ha tenuto in considerazione l’attuale contesto normativo ed in particolare il recente documento su “Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell’infanzia e del primo ciclo d’istruzione, di cui al D.M. 254/2012, pubblicato sulla Gazzetta Ufficiale n. 30 del 5 febbraio 2013.
La progettazione curricolare volta al raggiungimento dei Traguardi per lo Sviluppo delle Competenze è contenuto nel PTOF della scuola.
Progetto "Cavalca l'onda"
Anche quest’anno siamo felici di presentarvi il nostro Progetto Scuole con il Surf, un’iniziativa che negli ultimi anni ha coinvolto oltre 6.000 studenti di ogni ordine e grado, ricevendo sempre più apprezzamenti da insegnanti e ragazzi.
Il progetto prevede un primo incontro direttamente presso la scuola (gratuito), con attività teorico-pratiche su surf e surfskate, e un secondo incontro al mare, dove i ragazzi vivranno la loro prima esperienza in acqua con istruttori qualificati.
Il Surf, oltre a essere uno sport inclusivo e stimolante, contribuisce a:
rafforzare autostima e fiducia in sé stessi,
promuovere il rispetto dell’ambiente e la socialità,
contrastare fenomeni come bullismo e dispersione scolastica,
favorire il benessere psico-fisico in linea con gli obiettivi dell’Agenda 2030.
In allegato trovate il progetto completo con tutte le informazioni e i dettagli organizzativi.
Resto a disposizione per qualsiasi chiarimento e per concordare insieme le date, sia presso la vostra scuola sia nelle nostre sedi sul mare.
Scarica il Progetto-Scuole-2025-26_cavalca_onda
progetto racchette in classe
Progetto “Racchette in Classe” nasce dalla partnership tra due Federazioni sportive di racchetta quali la FITeT (Federazione Italiana Tennis Tavolo) e la FITP (Federazione Italiana Tennis e Padel), e dalla collaborazione, per la distribuzione di materiale tecnico, con “JOY OF MOVING”.
Il Progetto “Racchette in Classe”, al suo undicesimo anno di attività, è dedicato a tutti gli studenti di ogni ordine e grado nelle seguenti specificità:
• Racchette in Classe KIDS si rivolge agli alunni della scuola primaria;
• Racchette in Classe JUNIOR si rivolge agli alunni della scuola secondaria di primo grado;
• Racchette in Classe PRO si rivolge agli alunni della scuola secondaria di secondo grado.
Obiettivo: Conoscere le varie abilità motorie di base nelle azioni ed il concetto di lateralizzazione; Conoscere la relazione tra movimento e spazio (traiettorie, distanze e punti di riferimento) in rapporto anche agli altri e agli oggetti; Conoscere le modificazioni fisiologiche e strutturali del corpo (peso e altezza), in rapporto alla crescita e al movimento; Conoscere il ritmo e riconoscere le sequenze temporali nelle azioni proprie e dei compagni; Conoscere strutture e regole dei giochi motori e gioco-sport specifici del mini-tennis, mini-padel, mini-beach tennis e mini-pickleball; Conoscere diverse modalità di soluzioni motorie nella realizzazione del gioco; Conoscere modalità diverse di relazione nel rispetto dell’altro e riconoscere i vari ruoli nel gioco; Conoscere le regole, il regolamento e i comportamenti da tenere nel gioco; Conoscere i criteri base per muoversi in sicurezza anche in presenza di altri e di attrezzi; Conoscere il rapporto tra attività ludico-motoria e le sensazioni di benessere che ne derivano.
Destinatari: tutte le classi.
Mezzi e risorse: Federazione Italiana Tennis e Padel, Ministero Pubblica Istruzione, audiovisivi.
Tempi previsti: da ottobre a giugno.
Referente: Bordi Elena (docente scuola primaria).
Gruppo di lavoro: i docenti della scuola primaria e infanzia coinvolti con l’ esperto.
Scarica il progetto Racchette in Classe
Progetto “Fa-re la … musica”
Finalità
- Intonare i canti
- Utilizzare strumenti ritmici
- Comprendere i segni di uno spartito musicale
Argomenti
- Musica e Movimento
Coreografie su brani musicali, body percussion, danze popolari, attività ritmico-motorie.
- Educazione all’ascolto
Sviluppo dell’attenzione uditiva, ascolto emotivo, discriminazione e riconoscimento, ascolto strutturale.
- Vocalità
Esplorazione e uso informale della voce, differenze tra il parlato e il cantato, respirazione e intonazione, giochi cantati, canti accompagnati.
- Alfabetizzazione musicale
Codici di trasformazione segno-suono formali e informali, presentazione del codice notazionale tradizionale.
- Strumentario ritmico-melodico di base
Sonorizzazioni, accompagnamenti ritmici.
- Performance
Costruzione di un evento musicale di fine corso.
- Obiettivo
comprendere attraverso la musica l’importanza del controllo di sé, dell’ascolto del silenzio, del vivere armoniosamente insieme. Contribuire allo sviluppo dell’attitudine musicale.
Destinatari: tutte le classi.
Mezzi e risorse: contenitori,scatole di legno o di cartone,bottigliette di plastica.
Referente: (docente di educazione musicale).
Gruppo di lavoro: i docenti della scuola primaria e infanzia coinvolti con l’ esperto.
progetto TEATRO : " facciamo che eravamo"
Il teatro è un laboratorio interdisciplinare che valorizza le capacità e le risorse di tutti i bambini: la diversità è un valore inestimabile per costruire nel gruppo la capacità di rispettarsi, riconoscersi, aiutarsi. In un percorso educativo, il teatro porta alla consapevolezza che si sta costruendo qualcosa in cui l’apporto di ognuno è fondamentale.
Con l’esperienza del teatro il bambino inizierà a percepire le proprie capacità creative: a comunicare attraverso nuove forme di linguaggio che spaziano dal corpo, alla voce; a prevedere i tempi di osservazione e di ascolto; a trovare una dimensione ed un ruolo nuovi attraverso un percorso formativo in un gruppo consolidato, come quello della classe. Il laboratorio si svolgerà in orario scolastico, da ottobre a maggio, con incontri di un’ora a settimana. Al termine dell’attività di laboratorio, i familiari potranno condividere alcuni momenti espressivi e creativi dei bambini, partecipando alle rappresentazioni teatrali che si svolgeranno nel mese di maggio
Progetto: “Facciamo che eravamo”
Obiettivo: diffondere il teatro tra i più giovani come mezzo ludico e d’espressione.
Destinatari: tutte le classi.
Mezzi e risorse: voce, corpo, lavori manuali
Tempi previsti: da ottobre a maggio.
Referente: Olimpia Alvino direttore artistico
Gruppo di lavoro: i docenti della scuola primaria e infanzia coinvolti con l’ esperto.
L'ORA DEL CAMPIONE
La SSD Nissolino Sport, affiliata alla Federazione Italiana di Atletica Leggera è una società sportiva con sede nel X Municipio di Roma, che svolge attività agonistica sia a livello nazionale che internazionale.
Il Progetto è offerto a titolo gratuito e darà la possibilità agli studenti del Suo Istituto di prendere contatto con i Campioni della nostra Società che, attraverso il racconto delle loro esperienze potranno rispondere a tutte le curiosità da parte dei ragazzi sulla disciplina dell’Atletica Leggera.
“FRUTTA E VERDURA NELLE SCUOLE”
Obiettivo: aumentare il consumo di frutta e verdura da parte dei bambini e ad attuare iniziative che supportino più corrette abitudini alimentari e una nutrizione maggiormente equilibrata, nella fase in cui si formano le loro abitudini alimentari.
Destinatari: tutte le classi.
Mezzi e risorse: Ministero Pubblica Istruzione, audiovisivi.
Tempi previsti: da ottobre a giugno.
Referente: suor Ligi Yesudasan (docente scuola primaria).
Gruppo di lavoro: i docenti della scuola primaria e infanzia coinvolti con l’ esperto
Progetti Extra-Scolastici Pomeridiani
Corsi di Pianoforte
Corsi di Pianoforte
collettivi o individuali
per bambini e ragazi dagli 8 anni in poi
a Partire dal 15 Novembre.
posti limitati – classi di max 4 alunni
presso scuola
“bambin gesù”
ingresso da via di castel porziano, 316 00124
infernetto
per info: 333-1981768
insegnante: piera esposito
corsi mini volley e mini basket
